陕西榆林不听话孩子往哪送？全封闭军事化管教学校推荐

12岁以后的孩子，他们开始要脱离儿童阶段，向成年人迈进。为了完成这个进程，他们需要挣脱父母的臂膀，走进同龄人中。他们会把依恋从对父母，转向对同龄人。比如，遇到困扰，他们更多会与同学倾诉，而不是父母。

这时他们另一种典型表现是， 对于家长特别强制要他做的事情、要强加给他的东西，都会强烈反抗。有时，明明心里知道那是对的，但为了表明自己有自己的观点和决定权，他们会故意做出与之相反的事情。

不了解实情的家长，很容易把上面这些理解为对自己的冒犯、不尊重、不服管，孩子越是反抗，家长越是认为，我不能失控，于是加紧了控制。家长控制得越严，孩子的反抗之战就越是惨烈，最终伤及双方。事实上， 孩子不是真的针对父母，他只是需要有人扮演个反面角色而已。这与两岁孩子说“不”是差不多的情况。

①需要更多的关注和爱

心理学家约翰•鲍尔比的“依恋理论”表明，孩子的行为与他们对亲密关系的需求密切相关。

如果孩子感觉到父母的关注不足或者爱不够，他们可能会通过发脾气来争取更多的关注，这其实是一种本能的求助行为。

鲍尔比还强调，稳定而可靠的依恋关系有助于孩子形成安全感，减少情绪波动，为其成年后的健康人际关系奠定基础。

②需要情绪的理解和共情

心理学家托马斯•戈登（Thomas Gordon）提出的“积极倾听”理论，是一种帮助父母与孩子建立深层次沟通的有效方法。

他指出，积极倾听的核心在于父母用真诚的态度理解孩子的感受，而不是急于纠正或判断。

当孩子发脾气时，他们并不总是希望通过争吵或抗议来获得结果，而是希望父母能够关注他们的内心需求。

通过积极倾听，我们需要传递一种信息：我看见了你的感受，我理解你的难过或者愤怒。

军事训练：由部队服役五年以上的退伍军人担任教官，针对入校学生制定作息计划和训练计划，并通过军事训练，磨炼意志力；培养学生服从意识；纠正不良行为情况；培养学生吃苦耐劳的精神；端正学生的做人态度，学习态度。让每个学生生活健康、有规律。重新找回年轻人的朝气。

文化教育：通过国学课，利用中华五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生，让学生知荣辱，懂孝道，明是非。

社会实践教育：通过校方安排的一些社会劳动，让学生了解生存的艰辛，了解到父母赚钱养家的不易，从而改变学生对于父母付出是“理所应当”的不良认知，教育学生明白父母的无私付出，懂得感恩，体恤父母的抚育艰难与大爱。

我们注重思维引导。叛逆期的孩子们往往容易受到外界的影响，产生偏激或不健康的思维方式。学校根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生进行准确的分析诊断后，量身定 制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的 养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态， 激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。

学校办学21年，是华中地区首家从事“困惑”青少年转变及家庭教育的专业学校，专门培养被普通学校定义为“差生”的学生。对普通学校中“不想学、不学好、学不好”及有某些不良习惯的学生，如上网成瘾，逃学厌学，早恋，抽烟，打架斗殴，生性懦弱及其他原因造成的无法在普通学校继续上学的孩子。

问：贵校的特色课程多吗？孩子在里面快乐吗？

答：除了基础教育课程外，学校还开设了丰富多彩的素质教育特色课程，包括：艺术课程：音乐、舞蹈、绘画、书法等，培养学生的审美情趣和艺术创造力。

体育课程：篮球、乒乓球、武术等，增强学生的体质，培养团队合作精神和竞技意识。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。