广东肇庆封闭式叛逆学校效果好吗？

孩子青春期有下面这些行为家长得注意，可能是品行障碍：

  品行障碍是青少年时期常见的行为问题，一般出现在18岁以下的少年，做出一些违反社会道德准则或纪律，做出危害他人人身安全或纪律的行为，有些甚至会出现对抗性、反社会性严重的甚至是不分差别攻击性行为，严重的违反相应年龄的社会规范，与普通孩子的调皮捣蛋或青少年叛逆行为相比更为严重。

  面对这样的孩子家长用尽方法，尝试各种学校也焦头烂额，不仅孩子与父母之间的关系越来越破裂，还会加重孩子情况，出现说谎、离家出走、偷窃、纵火或者出现一些攻击性行为，这也可能是青少年在这个阶段生理上趋于成熟，担心理还比较幼稚，这使得他们产生许多进行成人活动动机，通过不良途径，以获得自以为成人特权。

解决办法：

为了避免“网瘾少年”出现，需要家庭、学校共同努力。

首先，父母应为孩子创造良好的家庭环境，主动了解孩子情绪的变化，多与孩子沟通，让孩子能够在家庭中获得归属感、安全感，从而避免孩子因不良的家庭关系而将自己封闭在虚拟世界。其次父母应提高对网络成瘾问题的重视程度，不能因为工作繁忙等原因，就以手机代替陪伴，或是因为孩子觉得手机、电脑好玩，就纵容孩子过早地接触网络，过度地沉迷网络。除此之外，家长的榜样作用也非常重要，未成年人，尤其是儿童仍处于观察模仿学习的阶段，“看样学样”，家长自身做到不沉迷网络，言行一致，才能给予孩子正向、有效的教育。最后，家长如果发现自己的孩子具有网络成瘾的倾向，应该及时与学校以及专业的戒网瘾特训学校及心理辅导人员沟通，早发现，早介入，远离网络环境，还你一个阳光少年！

青少年特训学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，我们为参与的同学提供全方位的心理健康服务,包括团体活动、心理教育、心理治疗等,通过营造积极氛围,参与者在活动中体验到快乐、包容和赋能,增强心理韧性,提升心理健康水平。

从“ 自我探索→情绪调节→社交关系→问题解决→意义探索”五大模块,基于对个人、社交、情绪、人生意义这四个与青少年心理困扰息息相关的因素和议题,层层递进,从生理、心理和社会学的角度,设定符合个体的身体和心理发展规律的干预内容。

并通过多种治疗技术和方法进行深度挖掘和解决,满足参与者的各种需求,参与者有充足的时间接受深度心理干预,能有效提高参与同学的干预效果。

学校通过全封闭式管理，以心理辅导和军事训练为主，再结合特色课程来改变孩子，

第一:特定的环境，正能量的集体影响孩子；第二:有专业的心理老师持续的跟孩子沟通，系统的帮孩子调整三观，学习认知，引导孩子学会面对现实，做出有效行动；

第三:通过军事训练规范孩子的不良行为习惯，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感和承担心；

第四:结合特色教育课程使孩子的综合素质得以提升，例如，法制教育、道德教育、礼仪教育、感恩教育、国学教育、励志教育，使孩子内在变得有驱动力，从这种被动改变转换为主动改变。

领导力：愿意作为领导者的角色主动做事，如竞选班级学校干部，勇于尝试成为领袖，打开孩子格局和视野。

表达力：语言表达更符合逻辑性，语言简洁，锻炼演讲演说能力，锻炼孩子勇于表达自我想法和感情的能力，与父母主动沟通的和谐关系，融洽人际的关系。

执行力：说到不如做到，要做就做最好，培养孩子独立性并加强承诺意识，让行动不只是停留在嘴上，并提升自控自律能力。

抗逆力：提升心理素质承受能力，抗压力，面对困难战胜困难，面对失败战胜自我，遇事积极思考，态度坚定，不为困难找借口，只为结果找方法。

责任力：了解多层自我角色，在家庭与社会应付的责任，主动承担并愿意去负责任。

感恩力：懂得换位思考，体谅父母，懂得感恩周边的一切，减少抱怨，遇事先自省，懂得我是一切的根源遇事先从自我思考开始。

问：学校不需要带被子啥的，应该都是全新的吧？

答：我校发配学生用品均为全新，离校毕业均可带回，不会配发学生穿过或者用过的再次使用，床上用品均为正品优品，不会以次充好，保证每一个学生在校健康成长，欢迎广大家长来校实地考察，提出宝贵建议。

如果您想给孩子一个改变一生的机会，欢迎各位家长前来参观指导和各位同学报名就读青少年素质教育叛逆学校。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。