湖南株洲青少年厌学叛逆管教中心

通过学校接触孩子而总结的结论，厌学的原因可以有很多，以下是一些可能的原因：

（1）. 缺乏兴趣：学生可能对某个特定的学科或者学习内容不感兴趣，这导致他们对学习产生厌倦情绪。

（2）. 学习压力过大：学生可能面临很高的学业压力，需要完成大量的作业和考试准备，这使得他们感到疲惫和厌烦。

（3）. 教学方式不合适：一些学生对传统的教学方式不适应，他们可能更喜欢使用其他的学习方法来获取知识。

（4）. 缺乏意义感：学生可能觉得学习和自己的未来没有明确的关联和意义，这导致他们对学习的动力降低。

（5）. 学习环境不良：学生可能处于一个不良的学习环境，例如教师不尊重学生或者学生之间存在欺凌问题，这些都会导致学生对学习感到反感。

有效地倾听和理解非自杀性自伤的孩子：不评论、不争执、不给意见、不要催促或打断他们，支持他们表达。孩子的自伤行为，可以理解为一种迫不得已的求助，这时，我们就需要好好想一想：他们到底遇到了什么困难？他们想用自伤来表达些什么？为什么他们会选择用自伤来解决问题？之后，在他们想要交流的时候与他们一起谈论和面对这些。但无论如何，我们都要让孩子明白，只要有需要，我们就会在。我们对他/她很在乎，也不希望他/她再伤害自己。

　身体素质提升：

1.队列、纪律、服从性教育

2.军体拳、擒敌孝

3.体质、体能提升训练

4.法律常识教育

5.枪械射击

6.战术动作训练

7.医疗常识教育

8.攀岩

9.军事障碍训练

11.防火演习、防电知识教育

目的：加强组织性、纪律性和整体观念，练就铁的意志

强身健体，预防抵抗校园暴力

练就强催体魄和培养吃苦耐劳意志品质

了解法律知识，预防青少年儿童违法犯罪

了解枪械构造，学习国防知识

提高身体协调性，动作灵敏性

掌握基础医疗常识能处理简单伤口

挑战自我极限,提高心理素质,增强自信心

培养团队精神和集体荣誉盛

增强安全观念，预防意外事故

克服懒惰——提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等习惯；

培养自控——提高自我管理能力，学会磨练毅力、战胜困难；

培养自立——培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风；

学习武术——增强体质和自我保护能力，如军体拳、防身术等；

团队建设——认识自我，锻炼毅力、勇气和团队合作精神；

兵贵神速——消防逃生演练、自救保护、防震训练、紧急集合等；

感恩教育——学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；

文明礼仪——尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，服从命令。

国之大计，教育为本，在湖南省教育局的大力支持下，青少年素质教育学校应运而生。学校始建于2006年，交通便利，地理位置优越。学校占地20亩，是一所教学师资力量雄厚、校园环境优雅的绿色校园。学校是教育局行政许可审批的心理健康教育专门类型学校，学校环境优美、设备先进。学校建有标准化的教学楼、宿舍楼、多媒体教室、餐厅、体能训练室、台球室、篮球场等。

问：孩子在学校里面有户外活动的吗？

答：定期组织学生去乡下进行劳动体验教育，孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累的同时，知道生活不容易，懂得感恩，才会更加懂事成熟，珍惜现有的幸福，才会唤醒心底的善意，担负起社会责任。

如果您想给孩子一个改变一生的机会，欢迎各位家长前来参观指导和各位同学报名就读青少年素质教育叛逆学校。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。