河北承德专门治孩子叛逆的封闭式学校

12岁以后的孩子，他们开始要脱离儿童阶段，向成年人迈进。为了完成这个进程，他们需要挣脱父母的臂膀，走进同龄人中。他们会把依恋从对父母，转向对同龄人。比如，遇到困扰，他们更多会与同学倾诉，而不是父母。休息日，家长不一定能叫得动他们，但是同学约他们，一喊就走。

这时他们另一种典型表现是，对于家长特别强制要他做的事情、要强加给他的东西，都会强烈反抗。有时，明明心里知道那是对的，但为了表明自己有自己的观点和决定权，他们会故意做出与之相反的事情。你越是反对早恋，我越是要找机会早恋。

不了解实情的家长，很容易把上面这些理解为对自己的冒犯、不尊重、不服管，孩子越是反抗，家长越是认为，我不能失控，于是加紧了控制。 家长控制得越严，孩子的反抗之战就越是惨烈，最终伤及双方。

1.降低孩子的压力

很多家长总是对孩子抱有很高的期望，长期下去孩子的压力就会很大，会导致孩子做出不理智的事情。

家长在生活中首先要降低对孩子的期望，不要给孩子太多的压力，平时生活中让孩子多放松，做一些自己感兴趣的事情，这样能够放松孩子心情，减轻孩子的压力。

2.不要打击孩子

有些家长平时对孩子过于严厉，觉得只有严厉要求孩子，才能让孩子积极向上。

当孩子犯错的时候，家长总是去严厉批评孩子，会造成孩子自卑、不自信的性格，内心也会变得敏感脆弱。家长在平时生活中教育孩子不要总是批评打骂，要学会和孩子去做朋友，多跟孩子沟通交流，让家长变为孩子坚强的后盾，这样孩子内心才能够逐渐成长起来。

青少年行为矫正训练：

主要针对青少年在学习生活中由于自身性格，学习环境变化等原因，造成的各种学习、生活、情感等困扰同时自身又未及时察觉，给身边家人、朋友带来许多困扰。

本服务分为两个阶段的学习，由于学生自身无法明确认识到自己面临的问题，前期会有抵触排斥的情绪，在学校需要一个适应过渡期。在这个过渡期内通过科学专业的心理评估，心理健康咨询服务，让青少年学会正视自己，了解自己同时接纳外界，帮助青少年树立生活和学习的目标。之后，的阶段学校会青少年的根据实际情况开展下一阶段的咨询服务，最终实现学生学习、生活自主自立。

该课程主要针对青少年问题有：

人际交际障碍、专注力不足、学习成绩急速下降、无礼节、不礼貌、家庭氛围不融洽、早恋、打架、轻度青春期叛逆、拖延、懒散、情绪焦虑等症状；

方法：

有心理专家亲自调查测试，研究存在心理病态，制定针对性的心理治疗方案，结合行为管理塑造，全面塑造学员健康心理状态，同时推送亲子同治。

1. 科学的教育理念：优质的青少年特训学校通常会秉持科学的教育理念，尊重每个孩子的个性差异和发展需求。他们不会采用一刀切的教育方法，而是根据孩子的具体情况制定个性化的教育方案，注重培养孩子的综合素质，包括道德品质、心理健康、社会适应能力等，帮助孩子实现全面发展。

2. 专业的师资团队：拥有一支专业的师资团队是特训学校的核心竞争力之一。这些教师不仅具备扎实的教育教学知识，还经过专业的心理辅导和行为矫正培训，能够敏锐地洞察孩子的问题，并采取有效的措施进行干预和引导。他们能够用爱心、耐心和责任心去关爱每一个孩子，为孩子提供温暖、支持的成长环境。

3. 完善的课程设置：除了常规的文化课程学习，优质的特训学校还会设置丰富多样的课程，如心理辅导课程、行为矫正课程、拓展训练课程等。通过这些课程的综合实施，帮助孩子解决心理问题，纠正不良行为习惯，培养团队合作精神和自我管理能力，提升孩子的综合素质和竞争力。

我们教育10至18岁的孩子有叛逆、厌学、辍学，网瘾、沉迷手机，早恋、轻微抑郁，亲情淡漠、自闭、脾气暴躁、不知道感恩父母等等，人际交往困难等无法正常完成学业， 开封素质教育心理老师一对一心理疏导，专业的感恩励志教育，军事化管理，思想教育归还孩子阳光、勤奋、责任、担当。

我校在校教职工80余名，文化部教师全部具有国家规定的教师资格证书，其中高级教师10名，一级教师5名，初级教师3名，应届大学生23名。教师平均年龄39岁，具有本科学历的有12名，硕士学历3名。

家长问答

问:孩子去了学校需要我们做些什么吗？

答:孩子来学校以后就是要培养孩子的一个独立阶段，父母最好是不能跟着车子一起过来的，安心的做好自己的事情。也是需要家长。分离处理，只有分离孩子才能静下心来反省自己，通过换一个新的环境，再加上心理老师独特的沟通技巧，就会带领孩子找到目标，从迷失的黑洞里走出来。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。