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山东枣庄特训学校军事训练营
非自杀性自伤行为又称自伤行为，通常高发于青少年早期，具有反复性与“传染性”等特点。
在中国，未成年人非自杀性自伤的发生率是27.4%，远高于世界范围内未成年人非自杀性自伤发生率的平均值。
1、个体因素：早期具有抑郁、自卑、攻击、冲动等性格特征的青少年更易发生 NSSI。非自杀性自伤者面临负性事件缺乏适应性的情绪调节策略，他们的情绪调节特点为高情绪强度、情绪表达不能、情绪调节困难。
2、环境因素：童年期性虐待和躯体虐待、童年期忽视和成年期的非自杀性自伤行为有着显著的相关。自伤是家庭或环境功能失调的结果，极端的父母教养方式导致个体不能合理调节自己的情绪时会采取极端的方式（如自伤）来回避；不良生活事件越多，非自杀性自伤的严重程度越重；不良同伴的关系，会导致非自杀性自伤行为互相影响，相互模仿。
由于青少年的身心发育尚不成熟, 人格发展不健全，在承受早年创伤、不安全的依恋模式、不良的父母养育、不和谐的家庭关系，遇到学习压力大、同伴关系不良等负性生活事件时, 容易产生抑郁、焦虑、失败、沮丧、愤怒等情绪，他们多伴有低自尊、自我批评等特点，从而增加发生自我伤害的风险。
1、卸下心理防备，合理宣泄情绪：让孩子充分表达心里的不满，帮助孩子化解心中的负面情绪，教孩子如何正确地发泄情绪，以及如何有效地管理情绪。
2、改善人际交往能力：鼓励孩子参加团体活动，帮助他改善自己的人际关系，并在实践中逐步帮助他建立起健康的人际关系网。
3、寻找方向，明确人生目标：鼓励孩子发现自己身上的优点和潜力，不断给予肯定，增强孩子的内心力量。
换位思考，修复亲子关系：引导孩子从积极的角度去看待父母，学会换位思考，从更深层面分析孩子和父母之间的互动关系，改善亲子关系。
1. 体验教育：通过丰富多彩的实践活动，在活动中进行体会、思考
2. 励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论
3. 法制教育：遵纪守法、树立正确人生观、价值观
4. 国学学习：孔孟子道、儒家、孝道、感恩
专业的师资力量
叛逆孩子管教学校的成立，无疑给这些迷茫的孩子们带来了一线希望。该校采用科学、系统的教育方式，结合心理辅导、行为矫正等多种手段，致力于帮助孩子们走出困境，重返正常的学习生活轨道。
个性化的教育方案
在这里，专业的心里辅导员会根据每个孩子的具体情况，制定个性化的辅导方案，通过一对一的心理疏导，帮助孩子们解开内心的疙瘩，重建自信。同时，学校还设有丰富多彩的兴趣课程，培养孩子们的多方面能力，激发他们的学习兴趣。
青少年素质教育学校是培训学校是经县教育局、市场监督管理局联合审批，公安部门监管，是一所专门矫正青少年不良行为习惯的学校，学校占地面积50亩，建筑面积12000平方米，总投资3500万元;学校实行民办公助，辅以各级政府政策性资金投入的管理模式，专门接受家长委托和政府部门监管，主要招收10至18周岁沉迷网瘾、逃学厌学、叛逆、早恋、离家出走、自卑自闭、亲情淡漠抑郁、社交恐惧症、打架斗殴、奢侈消费、自控力差、具有暴力倾向等普通学校无法约束的青少年。
家长问答
问：我刚刚过去一个学校，他说像我的孩子所处的问题，不用像你们学校制定的那么长的时间就可以改变，为什么你们学校需要那么长时间呢？
答：如果用短效的时间就能让孩子成人不管你出多高的费用，我是不会给你这种承诺的，我们是一个品牌学校，真正的教育好一个孩子是有一个过程，入校前孩子10多年的性格，他也差不多定型，不可能在非常短暂的时间把孩子教导好。
有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。
