青海军事化特训学校真的可以改变孩子

有些孩子还会反复出现自虐的行为，刚开始的时候，这种行为可能是孩子求关注的另外一种方法，他们以这种伤害身体的方法求得关注以后，如果没有引起父母的高度重视，在下次需要求关注的时候，可能又会用同样的方法，伤害自己的身体。

夸赞夸到心坎上，让孩子内心厚实不易碎

“你好棒哟！”

“这孩子真聪明！”

我们都习以为常地这样夸孩子，大人赏识，孩子高兴，看似没什么问题。

然而，孩子的玻璃心，正是在这种虚浮的夸赞下形成的。

美国斯坦福大学一位教授曾经组织过一个实验：

把孩子分成A组和B组，第一轮测试结束后，分别给予两组孩子不同的评语。

A组收到的评语是：哇，你拼对了8个拼图，你一定很聪明；B组收到的则是：哇，你拼对了8个拼图，你一定非常努力地尝试过，所以表现得很出色。

在接下来的几轮测试中，两组孩子的表现明显不同。被夸赞聪明的A组孩子，大多数倾向于选择简单的游戏。在超出他们能力范围的游戏中，他们表现紧张，感觉沮丧。最后失败了，他们认为是因为自己“不够聪明”。

被夸赞努力的B组孩子，大多数都敢于挑战复杂的游戏。在超出他们能力范围的游戏中，他们仍然非常投入，努力想办法解决问题。

这位教授总结说：夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌控之中。

1.一对一心理辅导：一对一心理辅导是我校常规课程，孩子入校安排心理老师，针对孩子问题个性化辅导，一对一心理咨询、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画。

2.感恩励志课程：感恩励志教育课程以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式，学校会定期组织感恩励志教育课程，引导孩子家庭情绪。

3.军事化管理：采取全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，我校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力，通过专业的教学方法，改变孩子不良行为习惯。

4.行为习惯养成：从小抓起，从细节严格要求每一位学生，军营式生活，内务整理、生活方面学会自理自立，高标准的要求让孩子养成良好生活习惯，行为习惯养成是我校每一个学员必修课程，通过细节规范孩子的日常行为习惯。

学校关怀：在这里，老师们记得每一位同学的生日，会在这个特殊的日子里为过生日的同学们举行生日会,用感恩之心告别过去，用感动之情迎接未来。

在这里，老师们会定期给孩子们理发、测量身高。记录成长的美好瞬间，用心呵护每位孩子。一粥一饭，一点一滴，辰星专门学校的老师们像妈妈一样，给予他们关爱和理解，帮助他们蜕变，为他们的未来保驾护航！

我校是一家以解决网瘾，叛逆，厌学逃学，肥胖，自卑，自闭，离家出走，早恋，轻度抑郁等青少年问题为己任的专业矫正机构，主要针对10-18岁的问题青少年，通过心理疏导、室内外军事训练、感恩教育、励志教育等体验式基础课程，树立孩子正确的三观，强化抗挫能力，在科学的育人理念中添加人性化的教育模式，对学员进行心理及行为方面的矫正，从而让处于青春迷茫期的孩子正确认知自我，走出困惑，重塑美好未来。

家长问答

问：全封闭式管理是否合理？

答：学校采用全封闭式管理的措施，可以确保学生不受外界影响，集中精力学习。但是，这样的管理方式也可能会导致学生异化，缺乏社交能力，与人隔绝。因此，学校应该根据学生的个体情况，采取不同的管理方式，不能一刀切。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。