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江西上饶叛逆学校军事训练营

学生脆弱的心理,我们该如何对待?处于青春期的青少年,总是听不进长辈家长的教导,而且容易敏感、玻璃心,并且容易冲动,因此处在叛逆心理下的青少年,在没有帮助指导的情况下容易造成心理危害。
1.孩子缺乏内化的自我教导,缺乏情绪、动机与积极程度的自我控制能力,使得他们表现得缺乏意志力或自律。
2.孩子每次对一件新事物产生兴趣,但由于能力不足或感到枯燥而放弃,不久又转向另一事物,这样更难成功,慢慢的,急躁个性得以形成
3.当我们家长把学校的学习当成唯一的目的,完全不顾孩子个人的意愿,也没有尊重孩子,孩子也会产生急躁情绪。

自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷,贬低了自己的能力和品质,同时可伴有一些特殊的情绪体验,诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等。自卑心理往往会影响人际关系,从而又反过来加深自卑感。

夸赞夸到心坎上,让孩子内心厚实不易碎
“你好棒哟!”
“这孩子真聪明!”
我们都习以为常地这样夸孩子,大人赏识,孩子高兴,看似没什么问题。
然而,孩子的玻璃心,正是在这种虚浮的夸赞下形成的。
美国斯坦福大学一位教授曾经组织过一个实验:
把孩子分成A组和B组,第一轮测试结束后,分别给予两组孩子不同的评语。
A组收到的评语是:哇,你拼对了8个拼图,你一定很聪明;B组收到的则是:哇,你拼对了8个拼图,你一定非常努力地尝试过,所以表现得很出色。
在接下来的几轮测试中,两组孩子的表现明显不同。被夸赞聪明的A组孩子,大多数倾向于选择简单的游戏。在超出他们能力范围的游戏中,他们表现紧张,感觉沮丧。最后失败了,他们认为是因为自己“不够聪明”。
被夸赞努力的B组孩子,大多数都敢于挑战复杂的游戏。在超出他们能力范围的游戏中,他们仍然非常投入,努力想办法解决问题。
这位教授总结说:夸奖孩子努力用功,会给孩子一个可以自己掌控的感觉。反之,夸奖孩子聪明,就等于告诉他们成功不在自己的掌控之中。
①封闭式训练和家庭配合治疗相结合
②心理辅导和励志磨练相结合
③团体辅导和个别辅导相结合
④军事化管理和文体活动相结合
⑤特别训练与学习兴趣相结合
学校的课程设置兼顾学术教育与素质教育,不仅注重学生的学科知识学习,更重视学生品德教育和个性发展。课程包括:
1. 基础教育课程,确保学生掌握必要的学科知识。
2. 心理健康课程,帮助学生认识自我,管理情绪。
3. 社会实践课程,增强学生的社会适应能力和实际操作能力。
4. 个性化辅导,针对每个学生的特点制定个性化发展计划。

青少年素质教育特训学校李校长,华中师范大学心理学本科毕业,现为国家高级心理咨询师,高级讲师,担任我校校长。从事教育工作二十多年,多年教育教学,担任过德育主任、教务主任等管理工作,积累了丰富的交流和教育经验。最擅长于与学生交流思想,了解学生心得体会,秉承让学生“先学会做人,后学会感恩”的教育理念,从而达到转变的目的。已成功帮助过许多学生迷途知返,走上成才成功之路,得到学校老师、学生以及家长们一致好评。
特训学校可以作为一种解决青少年厌学问题的教育选择。这些学校专注于提供个性化和针对性的教育方案,以满足青少年学习和发展的需求。与孩子进行有效的沟通对于解决厌学问题至关重要。以下是一些建议:
(1)倾听和尊重:倾听孩子的想法和感受,尊重他们的意见,不要轻易否定或批评。
(2) 激发兴趣:探索孩子的兴趣爱好,并鼓励他们将学习与这些兴趣联系起来,以提高他们的学习兴趣和动力。
(3) 寻找解决方案:与孩子一起找到解决厌学问题的方法,例如通过特训学校或其他教育资源来提供更适合孩子需求的学习环境。
(4)建立目标:与孩子共同制定学习目标,并为实现这些目标提供支持和鼓励。
(5) 聆听孩子的需求:了解孩子对学习的需求和挑战,并找到适当的方式去帮助他们克服困难。
重要的是,父母应该在沟通中给予孩子关爱和支持,建立积极的家庭环境,以鼓励他们积极参与学习并克服厌学情绪。

家长问答
问:孩子问题不大,只想让孩子短期在学校训练可以吗?
答:学生随时可以参加训练,随到随学,有些孩子自身问题不大,我们学校有训练期,暑假班、寒假班、半年班和一年班,在校期间与生活老师同吃同住,训练时间也可以根据学生实际情况延长或缩短灵活的去调整。
教育好一个孩子,幸福一个家庭。欢迎各位家长前来参观指导和各位同学报名就读。
有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话﹣19918820630(微信同号)。








