浙江杭州封闭式素质教育学校真的有效吗？

有自伤行为的孩子的心理素质都存在不同程度的缺陷。比如存在内向、多疑、敏感、脆弱要强、寡言、执拗、爱钻牛角尖的特点，与同伴、家人沟通不多，参与的活动也不多。这类孩子很少惹事生非或打架斗殴，很少有激烈的爆发性情绪，因而家长不容易及早发现问题。

过强的刺激所造成的心理压力是很大的，对于正常的孩子来说，可以通过哭闹、反抗大人来缓解这种压力，但对有自伤倾向的孩子，却倾向于以伤害自己的方式来加以缓解这样压力。

记录下首次和每次头疼的时间和时长，尽可能寻找甚至避开引发头疼的平常原因。适当提高户外活动的时间，增强身体素质，坚持做有氧运动。

给予孩子及时的鼓励和安慰，让孩子尽量消除焦虑、紧张的情绪。当情况比较紧急时可选用对乙酰氨基酚或者布洛芬等。

针对持续性头痛，需要到正规医院询问医生建议，根据基础病因进行相应的治疗。

另外家长要注意，年龄小的孩子头痛时不会表达，常常会出现哭闹、拍打头部等情况，家长要注意观察，及时带孩子去医院检查。

学校采取全封闭管理、法制讲座、一对一的心理辅导、军事化训练，行为矫正为主，辅以文化补习、兴趣爱好培训、传统文化教育、感恩教育劳动教育、红色传承教育、亲子关系修复、爱国主义教育等，来矫正孩子的不良行为习惯。

学校通过半年或一年的军事化技能培训与教育，锁定学生的内化目标，规范学生的行为，把学生的教育培训引入到中国传统文化与现代化文明相结合，切实抓好学生的作风养成，习惯养成，自信心的培养，矫正学生的言行举止，从穿衣到文化学习，生活自理，也使教与学“生活化、情感化，在交流与实践中常态化”。

法制教育课程：通过案例解读，补充讲解法律法规，让孩子懂得正确辩证好与坏的区别，使孩子懂得什么是法，引导学生自主遵循正确的规章制度，有效预防青少年犯罪。

同步文化辅导：根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案，开设同步文化课程，让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下，进行文化课程的同步学习。

"责任、素质、专业、价值、安全”的拓展理念

军事化管理、拓展训练、农村生活体验和感恩教育

坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念

把孩子培养成“五 会”、"四法"、""三恩"对 家庭及社会有用之人

青少年特训学校致力于帮助孩子，改善不听话，不沟通，不上学，不尊重父母等众多青少年常见问题，预防青少年误入歧途，引导孩子心理健康，乐观向上，热爱生活，爱好学习，阳光自信。基地成立多年以来，依托于强大的心理教育专家，以科学教育方法为基础，成功帮助上千名青少年焕然一新，远离过去的不良行为习惯.

家长问答：

Q学校环境怎么样？

学校设备齐全，按普通中学学校标准，建设宿舍楼、教学楼、学生食堂、图书室、运动场、篮球场、 乒乓球场等场所，建筑面积达 5500 余平方米，是全国范围内校园环境优美的青少年成长教育学校。

给孩子一个改变的机会，孩子的成功，源于你的选择！