贵州黔东南不听话孩子全日制封闭式机构强推

形成网瘾的原因:

我们经常说的网络成瘾综合症是指：

1、慢性或周期性的对网络着迷的心态，无法抗拒再度使用的渴望和冲动。

2、上网时感到愉悦，下网后出现生理或心理依赖，从而不断增加上网时间，从网上获得愉快和满足。

3、个人在现实中很少花时间参与社交活动。利用网络来逃避现实生活中的烦恼和痛苦。

研究发现，儿童青少年的主观幸福感、自尊与自我控制能力均与网络成瘾呈显著的负相关，网络成瘾的孩子更容易出现亲子、同伴、师生等人际关系受损问题。

孩子爱玩电子产品或者游戏是正常的，因为电子游戏也确实有很多非常有趣，牢牢的抓住了人的心理，能让人在游戏中获得参与感、成就感、尊重感以及价值感。

这是很多孩子在现实生活中感受不到的。

情绪是什么呢？它就像天气一样多变，有时晴朗，有时阴雨。我们可以告诉孩子，生气、伤心、开心，都是情绪的不同表现形式，每一种情绪背后都隐藏着某种需求。是不是因为心爱的玩具被抢走了，所以才会这么生气和难过呢？接着，教孩子如何正确表达自己的感受。在日常生活中，我们可以引导孩子说出内心的感受。比如：“孩子，你今天是不是感觉很生气？是不是觉得心里很难过？”

这样，孩子会渐渐学会用语言来描述自己的情绪，而不是单纯地通过行为来发泄。然后，我们要帮助孩子学会处理这些复杂的情绪。当孩子感到难过或生气时，我们可以对他说：“孩子，我知道你现在很难过，但你可以找个合适的地方发泄一下吗？或许我们可以一起去打个沙袋，或者到户外跑跑步。”

社会实践课程

目的在于锻炼学生的社会活动能力,通过现场观看法庭审判、参观监狱戒毒所、烈士陵园,参加校园劳动、场馆体验、进入敬老院、儿童福利院开展爱心慰问等活动，拓宽学生视野,让孩子了解社会现实,认清社会问题,看清社会现象。不断提高意识水平和知识水平,增强学生实践能力,让学生能主动分享体验和感受，与老师、同学交流思想认识,培养学生提高分析问题和解决问题的思考能力,树立正确的价值观,形成良好社会公德意识。塑造广大青少年阳光、积极、向上的健康心态,促使学生德智体美劳全面发展,促进社会和谐进步。

1.师资雄厚，服务优质

我们拥有一支高素质、专业化的教师团队，他们具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣，能够为学生提供优质的教学服务。

2.多效合作，资源丰厚

我们与众多单位建立了紧密的合作关系，为学生的教育提供了丰富的教育资源，有助于他们更好地学习，以便今后融入社会和自身发展。

3.课程多样，全面发展

除了常规心理课程和军事技能课程，我们还拥有丰富多样的课程，旨在满足不同学生的兴趣和需求，促进学生的全面发展。

4.经验丰富，成果显著

我们机构所有教师均从事本行业多年，资质过硬，成效显著。目前已帮助众多学子改变自己，重返校园。

 经政府批准，合法办学，常年致力于帮助青少年共同面对青春期综合问题，致力于帮助存在青春期综合性问题的家庭解决问题。

关注解决:沉迷网络，社交障碍，焦虑抑郁，亲子关系障碍，叛逆等诸多问题。

首家采用全日制体育师范大学毕业生体育训练替代军事教官行为习惯矫正的专门辅导学校。训练科学化，合理化，真正实现寓教于乐，游戏中学习，体验式学习。

国家一级心理咨询师，心理学硕士研究生领衔团队。

家长问答：

Q：孩子到校之后如何保证孩子安全？

A：学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况； 孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。