广东云浮盘点正规青少年叛逆封闭学校

这三大不良行为，我们应该怎么做呢？

一、面对网瘾

我们可以教育青少年正确对待和应用网络，不要把网络作为逃避现实生活问题或宣泄情绪的工具，陪青少年一起做运动或者使用正念等，让青少年用更好的发泄方式来替代网络。加强跟孩子的沟通，让他在现实世界中有可以交流的对象，设法为青少年营造出与同龄人现实交往、展现自我的交流环境。在生活中，家长可以对孩子的一些积极行为给予肯定，对孩子的不良行为进行淡化，对孩子的爱好和特长进行有意识的培养，满足他们的好奇心和求知欲。

二、面对厌学

一是帮助孩子学会反思；二是帮助孩子学会收集相反的证据，打破孩子的思维定势；三是帮助孩子学会积极归因，也就是让孩子将失败归为学习方法不当、不够努力等外部因素，这样孩子就不会过于自责、无望，保护孩子的自尊和自信，青少年的问题行为会影响他们生长发育和社会化过程，并且可能会导致成人期发生社会适应不良、违法犯罪和精神疾病。一旦青少年出现这些问题时，一定要引起高度的重视。

三、面对偷窃

关于偷窃，我们可以从五个方面入手。首先保障青少年生活中的衣、食、住、行等基本的需求；其次是让青少年有安全感，能感觉到他/她是受到保护的，消除他们的恐慌和焦虑；多跟青少年沟通，让他们尝试结交朋友；再次是给予他们尊重，让他们感受到自己是一个独立的个体，要学会尊重别人，别人也会尊重自己；最后尽量发掘他们的潜能，并且鼓励他们不断发展潜能。

1. 意识培养：提高个人对网瘾危害的认识，了解其所带来的负面影响，意识到沉迷于网络的问题。

2. 自我管理：制定合理的上网时间和规则，学会自我控制，避免沉迷于网络。可以利用时间管理工具来帮助自己合理安排时间。

3. 寻求支持：与身边的家人、朋友或者专业人士交流，寻求支持和理解。可以共同制定目标和约束，帮助自己摆脱网瘾。

1. 军姿队列仪容仪表训练

2. 行为习惯养成：叠军被、内务整理、个人着装整理等

3. 劳动体验教育：栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等

4. 感恩教育、国学、法制教育：以传统文化为载体，通过音乐文献等传授予孩子

学校通过全封闭式管理，以心理辅导和军事训练为主，再结合特色课程来改变孩子，

第一:特定的环境，正能量的集体影响孩子；第二:有专业的心理老师持续的跟孩子沟通，系统的帮孩子调整三观，学习认知，引导孩子学会面对现实，做出有效行动；

第三:通过军事训练规范孩子的不良行为习惯，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感和承担心；

第四:结合特色教育课程使孩子的综合素质得以提升，例如，法制教育、道德教育、礼仪教育、感恩教育、国学教育、励志教育，使孩子内在变得有驱动力，从这种被动改变转换为主动改变。

成长教育特训学校注重培养学生的自律能力和团队合作精神。学校提供全封闭式的教育环境，通过严格的纪律要求和科学的心理辅导，帮助学生摆脱叛逆行为。同时，学校还注重培养学生的综合素质，为他们未来的发展打下坚实基础。

家长问答

问：关于学校是如何应对青春期孩子的暴躁行为？

1，主动与孩子沟通：作为家长，应该主动与孩子进行交流，即使孩子发脾气也要多与他交流。等孩子情绪平复后，再继续与他聊天，让孩子感受到家长的关心。

2，接纳并帮助孩子释放情绪：让孩子发泄完脾气，而不是试图阻止他发脾气。只有经历完整的情绪起伏，孩子才能更好地认识和管理自己的情绪。

保持耐心：面对孩子时，保持耐心非常重要。

3，即使自己心情不好，也不要对孩子发脾气或恶言

厌学问题的形成不是一朝一夕的，解决也需要投入很多的时间和精力。而系统的视角和专业的方法，是帮助孩子和青少年来访者一起度过难关的前提。我校拥有多年成熟管理模式和针对青少年教育经验，咨询电话19918820630