黑龙江哈尔滨叛逆青少年行为矫正-全封闭军事化管教机构推荐

2、青少年的不良行为是怎么形成的：

我们学校统计，大部分青少年主要不良行为有三大类网瘾、偷窃和厌学，根据类似情况了解到孩子之所以养成这样的原因。

一、网瘾成因，长时间上网会在大脑神经细胞中制造“上网兴奋点”，这种成瘾的病理与吸毒、赌博有相似之处，而形成一种心理依赖。有些孩子将游戏作为心理补偿，为了逃避现实中的压力，在游戏里证明自己的能力来补偿现实生活中的失望；有些将游戏作为心理替代，将生活中不敢发泄出来的负面情绪发泄到游戏人物上；有些将游戏作为心理认同，当他在实际生活中无法获得成功和满足时，会把自己幻想成游戏中的成功者，通过他人的成功使自己感到安慰；

二、厌学成因，首先是父母放纵孩子，孩子远离了父母，受到不良环境的影响，还有一个是处于单亲家庭的孩子，缺乏父母的照顾，另一方面无法阻止中学生的网瘾，厌学，父母也不能斥责打骂，有些家长很多办法并没有实质性的效果，所以抛弃了并将孩子拉出网络，这是一种错误的观念，一个拉政府只表示是强迫性，另一方面，沉迷于网络的孩子往往基础薄弱，自我控制力弱，脾气暴躁；

三、偷窃成因，人的任何活动动机都是与满足人的某种需求有关。青少年偷窃大致归因为：满足物质需要和满足精神需要。前者如：贪吃享受、赌输还债、出于虚荣、撑面子等；后者如：在同伴中为了“显能”、寻求刺激或迫于别人威胁，被迫偷窃、出于报复心理、出于模仿或者好奇心理等。

面对孩子厌学逃学我们四大教学课程

心里沙盘治疗室，沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法，它被广泛应用于儿童的心理教育；

军事化训练，锻炼意志力，塑造坚毅品质，学会责任担当，旨在培养孩子的纪律观念、执行

力责任心和团队精神；

文化特长两不误，行为矫正期间，文化课程与特长兴趣齐培养，熏陶孩子重返校园；

劳动生活体验，日常行为习惯养成，行为习惯养成，同为行为课程之一，叠军被内务整理，个人着装，整理自己洗衣服等。

青少年戒网瘾特训学校课程：

青少年戒网瘾特训学校的课程可能因学校的不同而有所差异，课程内容如下:

学校采取全封闭管理、法制讲座、一对一的心理辅导、军事化训练，行为矫正为主，辅以文化补习、兴趣爱好培训、传统文化教育、感恩教育劳动教育、红色传承教育、亲子关系修复、爱国主义教育等，来矫正孩子的不良行为习惯。

学习生涯伴随着孩子一路成长，家长们都希望孩子能在学习的道路上一帆风顺，可学习的"拦路虎"是非常多的，这会让孩子出现厌学心理，久而久之就会对学习失去信心，导致成绩下降。那如何让孩子告别厌学心理呢？

(1)、寻找孩子厌学原因

行为矫正学校表示孩子出现厌学的心理，肯定是有原因的。家长不能一味的打骂孩子，可以从孩子的表现去观察他厌学的原因有哪些？同孩子谈谈心，让他把烦恼说出来，家长也能够将孩子的心结打开，一起去克服厌学心理及学习上的难题，让孩子端正学习态度，激起孩子向上学习的欲望。

(2)、寻找孩子的闪光点并给予鼓励

每位家长要以欣赏的态度去欣赏自己的孩子，多寻找孩子的闪光点，并及时给予

(3)、家长给予学习上的帮助

孩子出现厌学的心理，家长除了要帮忙克服厌学心理之外，还要在学习上给予帮助。不要将成绩把孩子的学习兴趣压得死死的，要放下心来，给予孩子鼓励，告诉他成绩固然重要，好的学习态度才是更值得赞扬的。在学习上给予帮助，可以给孩子听背诵，帮忙找出学习重点，难题等。

(4)、让孩子定一个学习目标

学习的事让孩子去做自己的小主人，让孩子定一个学习目标，一点一点向上进步。如果给孩子定的目标太高的话，孩子够不到，埋怨自己学习能力比别人差，自然而然就出现了厌学的理。所以家长一定要根据孩子的自身情况去要求孩子，尤其是孩子出现厌学心理时，一定不要把学习目标定得太高。

行为矫正学校表示孩子出现厌学心理，家长不能太过紧张，一定要寻找原因"对症下药"，让孩子重识学习信心。其次，要缓解孩子的学习压力，带孩子出去游玩，散散心，让孩子在愉快的氛围中重新投入到学习。

基地针对全国7岁﹣17岁的早恋、沉迷游戏、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。

家长问答

问：全封闭式管理是否合理？

答：学校采用全封闭式管理的措施，可以确保学生不受外界影响，集中精力学习。但是，这样的管理方式也可能会导致学生异化，缺乏社交能力，与人隔绝。因此，学校应该根据学生的个体情况，采取不同的管理方式，不能一刀切。

您是否曾经遇到过孩子厌学情况，是否为孩子学业问题而苦恼不已？与孩子相处过程中产生争执？我校诚邀您和您的孩子一同参加，我们帮助孩子克服厌学情况，重新点燃对学习的热情。