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广西钦州周边问题少年特训学校
最近几年以来，孩子网络成瘾和厌学的现象越来越突出了。许多家长都责怪电脑并指责互联网。事实上，中学生厌倦了学习沉浸在互联网中，这不是问题的本质，而是表达问题的方式。那么处理网络成瘾以及厌学的关键是什么呢?
1.孩子长时间沉迷于网络世界会导致新陈代谢和正常生物钟受到严重破坏，影响身体健康。长期上网还可能引发神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，以及紧张性头疼等症状。
2. 长时间沉迷网络容易导致心理疾病，如网络孤独症、忧郁症等。过分关注人机对话，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，甚至对一切都漠不关心。
3.当网络成瘾后一旦停止上网就会对其产生强烈渴望，注意力不集中、不持久，导致心理错位和行动失调。
4.青少年上网很容易开始网恋和网络聊天，容易引发青少年的感情纠葛，导致各种情感问题，造成心理创伤
在学校我们为学生提供了下面几个培训方向替代活动给青少年：
（1）体育运动：老师会鼓励孩子参加体育运动，如篮球、集体运动，让他们能够释放精力、增强体质、培养团队合作意识；
（2）艺术创作：提供绘画、音乐、戏曲写作等艺术活动的机会，让孩子发展创造力、表达能力和审美素养，同时也为孩子提供更好的升学就业方向；
（3）健康生活方式：我校会组织鼓励孩子参与户外劳动教育体验、生活实践培训等，让他们接触大自然、呼吸新鲜空气，懂得感恩，同时保持健康的生活习惯和饮食习惯。
（4） 学习新技能：鼓励孩子参加课外兴趣班，学习新的技能，例如编程、摄影、烹饪等，培养他们的专注力和求知欲；
（5）交流与社交：鼓励孩子参加团队活动、社团组织、集体游戏等，培养他们的社交能力、合作意识和人际关系；
结合孩子的兴趣、特长和发展需求，提供多样化的活动选择，让孩子在充实、有意义的替代活动中度过更多时间，并逐渐减少对网络的依赖。
1.帮助孩子学会反思
2.帮助孩子学会收集相反的证据，打破孩子的思维定势；
3.帮助孩子学会积极归因，也就是让孩子将失败归为学习方法不当、不够努力等外部因素
特训学校是为了应对学生可能存在的学习问题和厌学情绪而设立的教育机构。这些特训学校通常提供个性化的教学方式，以满足学生的不同需求，并帮助学生树立学习的目标和动力。
特训学校的特点包括：
（1）. 小班授课：特训学校通常采用小班授课的方式，以便教师更好地关注每个学生的学习情况，并提供个性化的辅导。
（2）. 有针对性的教育：特训学校会对学生进行评估，了解他们的学习问题和弱势，并提供相应的教育方案和辅导。
（3）. 鼓励学习兴趣：特训学校会鼓励学生发展自己的学习兴趣，并提供一系列的学习资源和活动来激发学生的学习热情。
（4）. 培养学习技巧：特训学校会帮助学生培养学习技巧和方法，以提高他们的学习效果和成绩。最重要的是，特训学校为学生提供了一个积极的学习环境，让他们感到被重视和支持，从而帮助他们克服学习困难和厌学情绪。
青少年戒网瘾特训学校优势：
专业的青少年戒网瘾特训学校，能够尽早的关注和了解学生的心理状况，及早排查学生网络成瘾问题。其次学校积极开展各种青少年团辅活动，如感恩教育、健康讲座、爱国教育等引导学生建立科学的网络观，学会正确使用网络。最后，学校应加强心理健康教育，引导学生心理调控的策略，例如人际交往和情绪控制方面，减少心理危机的出现，从学生自身心理状况出发避免网络成瘾。
在学校我们为学生提供了下面几个培训方向替代活动给青少年：
（1）体育运动：老师会鼓励孩子参加体育运动，如篮球、集体运动，让他们能够释放精力、增强体质、培养团队合作意识；
（2）艺术创作：提供绘画、音乐、戏曲写作等艺术活动的机会，让孩子发展创造力、表达能力和审美素养，同时也为孩子提供更好的升学就业方向；
（3）健康生活方式：我校会组织鼓励孩子参与户外劳动教育体验、生活实践培训等，让他们接触大自然、呼吸新鲜空气，懂得感恩，同时保持健康的生活习惯和饮食习惯。
（4） 学习新技能：鼓励孩子参加课外兴趣班，学习新的技能，例如编程、摄影、烹饪等，培养他们的专注力和求知欲；
（5）交流与社交：鼓励孩子参加团队活动、社团组织、集体游戏等，培养他们的社交能力、合作意识和人际关系；
结合孩子的兴趣、特长和发展需求，提供多样化的活动选择，让孩子在充实、有意义的替代活动中度过更多时间，并逐渐减少对网络的依赖。
家长问答
问：学校是怎么收取费用的？学费之后还会有其他费用吗？
答：费用的话是一次性收取的，不同学制收取的费用都是不一样的，根据每个孩子自身的成长问题，制定不同的教育方案，但是收费标准是一次性全部上交，并且我们学校包含了服装费四套鞋子以及日常用品和床上用品，伙食费以及住宿费全包含在内，不用家长去额外交其他的费用。
对于叛逆孩子来说，选择适合自己的学校至关重要。不同学校有不同的教育方式和课程设置，家长应根据孩子的具体情况和需求，选择最适合的学校。同时，家长也要关注学校的教育质量和师资力量，确保孩子能够得到良好的教育和管教。
