青海玉树青春期叛逆行为矫正特训学校有没有？

哪些方面导致家长和孩子难以沟通？

第一，青少年受身边环境的影响，原因是多方面的，既有主观方面原因，也有客观方面原因。由于青少年生理和心理均在生长发育期，人生观、世界观、价值观尚未成熟，对是与非、美与丑、善与恶的辨别能力不强，易受各种不良环境因素的污染，产生不良行为；

第二，积极的心理活动有助于青少年身心健康发展。想要青少年改变不良行为，要从他们日常行为现象入手，透过现象看本质，深入剖析产生这些现象的心理因素，并有的放矢地提出有助于解决他们心理健康的具体策略，才能取得了有效的成果；

第三， 家长教学方式不合，对传统的教学方式不适应，缺乏意义感，学生可能觉得学习和自己的未来没有明确的关联和意义，这导致他们对学习的动力降低。 学习环境不良，学生可能处于一个不良的学习环境；

第四，学校的适应不良和创伤应激也会导致，青少年处在“自我同一性”形成时期，急迫的想要获得认同，但通常学校的教育忽视了这一点，在上学时从老师或同学处获得的信息往往是负面的信息，这时孩子便会从网络是最容易的途径

解决办法：

青少年沉溺网络游戏，已被世卫组织归入精神疾病的范畴，因此仅靠单纯的说教、心理辅导和药物让他们远离网络是行不通的。青少年素质教育网瘾戒断学校，学校从青少年心理精神的根源出发，根据不同的病症，制定治疗方案，不体罚、不强制，保障孩子健康发展，180天戒后跟踪管理，确保戒网瘾、断心瘾、防复发。

青少年戒网瘾特训学校课程：

青少年戒网瘾特训学校的课程可能因学校的不同而有所差异，课程内容如下:

学校采取全封闭管理、法制讲座、一对一的心理辅导、军事化训练，行为矫正为主，辅以文化补习、兴趣爱好培训、传统文化教育、感恩教育劳动教育、红色传承教育、亲子关系修复、爱国主义教育等，来矫正孩子的不良行为习惯。

“网瘾”一词通常指的是对互联网上某些特定活动的过度沉迷，以至于影响到青少年生活、学业或工作的现象。这种沉迷可能包括沉迷于在线游戏、社交媒体、视频分享平台等。网瘾被认为是一种心理健康问题，可能导致青少年社交隔离、学业或职业问题，甚至对身体健康产生不良影响。形成网瘾，主要考虑以下几个原因：

第一个基本原则是不评价、不盲目阻止。家长不要随便评价孩子对游戏的热爱程度，无谓的评价会激起孩子的逆反心理。同时，家长切勿着急，不要直接阻止孩子玩游戏。当孩子表现出对游戏的兴趣减弱时，家长可建议孩子做些其他事情，尝试从与学习有一点关联或关联不大的事情中寻找兴趣或认同感，最后再回归到学习。

第二个基本原则是既对症，处理好亲子冲突，修复和孩子间的关系。家长可以采取更加理解和接纳的态度，让孩子感受到家长更在意自己的感受和情感需要，这样有助于增加孩子的安全感。同时，家长在解决大人之间的矛盾时，不要把孩子牵扯进来。

最后，建议家长平时多给孩子一些认可，让他感觉到现实世界充满温暖，而不至于把所有认同感的来源都寄托在虚拟的游戏世界。家长也可以给孩子提供一些社会实践或者体验生活的机会，让孩子通过体验后自己做出选择。

青少年特训学校是一所个性化教育，师资力量雄厚，全封闭式军事化的管理，为全国解决2000多个问题孩子教育，针对全国"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学”差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理等。整合青少年行为桥正和家庭教育形成了一套完整的课程体系的青少年行为矫正教育学校。

家长问答

问：全封闭式管理是否合理？

答：学校采用全封闭式管理的措施，可以确保学生不受外界影响，集中精力学习。但是，这样的管理方式也可能会导致学生异化，缺乏社交能力，与人隔绝。因此，学校应该根据学生的个体情况，采取不同的管理方式，不能一刀切。

如果您想给孩子一个改变一生的机会，欢迎各位家长前来参观指导和各位同学报名就读青少年素质教育叛逆学校。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。