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湖北荆州叛逆管教学校真的可以改变孩子
孩子沉迷手机游戏的危害
沉迷于游戏的孩子通常依赖于游戏的奇妙世界,是因为他们与父母的关系薄弱,他们内心的空虚和缺乏爱导致他们在网络世界里体验到令人着迷的情绪和欲望。
玩手机会增加孩子焦虑,知道时间紧张,但就是不想复习,效率很低,还对手机恋恋不舍,原本计划要做的作业,眼看也完不成了,最后变成一边恐慌一边玩手机的“精分现场”。
手机会让人持续处在多任务状态中,长此以往会出现注意力无法集中等问题,严重影响学习效率。精力都发挥在手机上了,花在学习和作业上的时间自然就不多了。
问题少年行为矫正机构专家认为孩子们长期沉迷于手机,这大大减少了与外界交流的机会。随着时间的推移,他们把自己封闭起来,变得内向、冷漠、孤僻,甚至自闭。
特殊教育学校四大优势
1、家长不放心可住校:多年来一直致力于"问题"青少年的心理健康和行为矫正的研究与实践。素质教育学校针对青少年戒网瘾、沟通障碍、脾气暴躁缺乏自信等行为偏差和心理异常等不良思想行为习惯,进行科学的心理辅导、思想教育和文化补习。教学透明,可远程视频监控,家长若不放心可以住校。
2、接收初、高中学籍:可接收初、高中学籍,特训学校按教学大纲开设文化课程,让学生在行为习惯改变的同时,不耽误学业,正常参加中、高考。
3、专业的课程体系:课程体系透明,以心理和文化为主,设有阅读、劳动、健身、 游学 四大课程板块。能够提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感,帮助孩子养成良好的自控能力、自理能力,建立正确的三观。
4、效果稳定不反弹:家庭是一个系统,是孩子成长的根基,家庭教育的品质决定孩子未来的生存品质。学校告诉您如何帮助孩子的行为回归正轨,课程内容丰富,效果稳定不反弹。
封闭学校教育分为四个阶段(认知、接纳,改变、养成)
第一阶段:个性评估、制定方案、适应环境,认知自我。
第二阶段:接纳自我、改变自我,学会做人。
第三阶段:行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
第四阶段:行为巩固、适应社会、协调家庭教育。
学校教育理念:用爱陪伴,用心支持
学校教学目标:国学礼仪日常化、心理辅导全程化、军事管理人性化、学业课程多元化,理论实践紧密化。
学校教育宗旨:帮助孩子矫正不良习惯、完善自我,树立孩子正确三观,回归阳光少年的成长轨道!