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湖南叛逆孩子教育学校|叛逆孩子心理教育
湖南叛逆孩子教育学校经历多年的发展总结出一套独具特色的教育模式，成熟的管理机制，先进的教育理念，科学的教学体系。以“言传身教、授之以行、德育树人”为宗旨，让学生体验“军旅生活、培养良好习惯、培养团队协作、挖掘内在潜能、感恩回报父母”，在亲身实践中提升能力，在言传身教中变得优秀，在严格要求中健康成长。
叛逆孩子心理教育
造成拖延症的外部原因可分为生活环境和家庭环境。网络、手机、互联网的普及给人们带来了更多的诱惑。另一方面，专制的家庭环境氛围会导致孩子拖延症，他们可能通过拖延的方式表达内心的抗拒，溺爱环境下成长的小孩也可能因为习惯懒散而养成拖延行为。
增强忧患意识。根据孩子的情况，用于日常生活习惯洗漱、穿衣、吃饭等。提前与孩子商量好，要求他在规定的时间内完成，让孩子有紧迫感。
拖延症的另一个主要原因是社交恐惧症。因为青少年害怕社交，害怕与他人互动，他们总是避免开始或完成本应在有限时间内完成的任务。他们的拖延行为在需要与他人接触和合作的任务中最为明显。例如，当拖延症青少年被要求与不熟悉不喜欢的人一起参与活动或者完成任务时，她会用拖延来使自己避免社交互动，这是一种合乎逻辑的行为反应。
