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新疆哈密叛逆教育文武学校效果好吗
中学生正处于身心发展的关键阶段，面临着学业压力、家庭期望、同伴关系等多重挑战。心理承受力的脆弱表现为焦虑、抑郁、情绪波动等问题，严重影响了他们的学习和生活。根据相关调查，约有30%的中学生在不同程度上存在心理健康问题，这一比例在近年来呈上升趋势。
孩子不愿意去学校，不肯配合，怎么办？
如果让孩子自愿，基本上是不太可能实现的，一般情况下我们都会用善意的谎言将孩子带走（以公安机关调查名义或者旅游、上职校、学技术等）并且家长需要和我们配合。
学校会体罚孩子吗？
我们学校所有公共区域都有监控室，家长可以通过手机实时监控。另外，我们有专业的心理老师，我们坚决不允许打骂孩子，这是我们的家长的绝对是可以的保证，全校老师工作人员致力于共同营造和谐的文明校园生活
出来以后孩子能跟得上文化课吗？
首先文化课我们一般是一对一辅导，因为这部分的孩子文化课的基础非常薄弱。其次，他们的学习是被动的，并不是主动的，孩子有了自我学习的这个动力。具体对孩子文化课知道我们有自己的一个方案，一般这种孩子他是有心结的，缺乏一些沟通和情感交流，是不太可能安静下来学习，所以我们文化课老师也必须有这方面的能力，主要引导孩子去做，注重学习过程。
情绪调节能力不足
幼儿的大脑发育尚未成熟，尤其是负责情绪调节和自控能力的前额叶皮层。
在6岁之前，孩子在面对突发情绪时，很难通过理性思考来调节和表达情绪，因而会选择发脾气这种直接的方式。
哈佛大学的“零到三计划”研究表明，孩子的情绪调节能力在0-6岁之间处于快速发展阶段，而这个阶段最需要的是父母的引导和支持。
如果父母只是简单地呵斥“别哭”“不准发脾气”，不仅无法解决问题，还可能让孩子的情绪调节能力停滞不前。
如果孩子非常倔强的说不做作业，以后再也不做作业了，父母就要警惕起来了，这可能是因为孩子觉得作业太难或者是太多，然后在发泄自己的不满，父母可以温柔的回应孩子说不可以不做作业，然后说出具体的原因。既不打骂孩子，但也不允许孩子有过分的行为。
多聆听孩子的想法尊重孩：对于孩子的一些想法，父母不要过度压抑，多聆听孩子的想法，尊重孩子，没有必要特意打击孩子。父母和孩子的关系越是亲近，孩子就不会觉得父母是不讲理的人，然后就变得过于固执。
身体素质提升：
1.队列、纪律、服从性教育
2.军体拳、擒敌孝
3.体质、体能提升训练
4.法律常识教育
5.枪械射击
6.战术动作训练
7.医疗常识教育
8.攀岩
9.军事障碍训练
11.防火演习、防电知识教育
目的：加强组织性、纪律性和整体观念，练就铁的意志
强身健体，预防抵抗校园暴力
练就强催体魄和培养吃苦耐劳意志品质
了解法律知识，预防青少年儿童违法犯罪
了解枪械构造，学习国防知识
提高身体协调性，动作灵敏性
掌握基础医疗常识能处理简单伤口
挑战自我极限,提高心理素质,增强自信心
培养团队精神和集体荣誉盛
增强安全观念，预防意外事故
青少年素质教育特训学校李校长，华中师范大学心理学本科毕业，现为国家高级心理咨询师，高级讲师，担任我校校长。从事教育工作二十多年，多年教育教学，担任过德育主任、教务主任等管理工作，积累了丰富的交流和教育经验。最擅长于与学生交流思想，了解学生心得体会，秉承让学生“先学会做人，后学会感恩”的教育理念，从而达到转变的目的。已成功帮助过许多学生迷途知返，走上成才成功之路，得到学校老师、学生以及家长们一致好评。
学校转变教育观念，树立全面发展的教育理念，将品德教育、能力培养和个性发展融入到日常教学中。开设丰富多彩的选修课程，满足青少年不同的兴趣爱好。加强师资队伍建设，提高教师的素质教育意识和能力。同时，学校还应该营造良好的校园文化氛围，通过开展各种文化活动，如读书节、艺术节、科技节等，培养青少年的综合素质。
家长问答：
学校管理模式是什么样的？
学校：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。
孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机、网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。
学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统、家长微信群、心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式），前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校3个月之后可来校探望、跟孩子视频、电话都可以。
有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。
