湖南株洲有没有军事化特训学校

从心理专家的观察来看，现在的家庭教育中，普遍存在对孩子过度满足和期望过高的现象。经济条件好了，很多家长对孩子有求必应，孩子要什么就有什么，而且是想要就能立马得到，这些孩子长期过着这样的生活，一旦出现得不到的情况时，就会受不了。

另外，很多家长对孩子期望值很高，望子成龙望女成凤，过度关心孩子的学习成绩、绘画水平、钢琴级数等，不可避免地就会相对忽视孩子在生活中的其他一些表现，这会让孩子感到：父母只在乎我的成绩，不在乎我的感受。

一些强势的家长总是按照自己的要求让孩子学这学那，并且不断去纠错，但这样反而更容易让孩子失去学习的兴趣。陈宝君说，父母的急于求成，对孩子进行不恰当的干涉还会造成孩子对父母反感，导致这些孩子因为一点小事就跟父母产生严重的冲突。

夸赞夸到心坎上，让孩子内心厚实不易碎

“你好棒哟！”

“这孩子真聪明！”

我们都习以为常地这样夸孩子，大人赏识，孩子高兴，看似没什么问题。

然而，孩子的玻璃心，正是在这种虚浮的夸赞下形成的。

美国斯坦福大学一位教授曾经组织过一个实验：

把孩子分成A组和B组，第一轮测试结束后，分别给予两组孩子不同的评语。

A组收到的评语是：哇，你拼对了8个拼图，你一定很聪明；B组收到的则是：哇，你拼对了8个拼图，你一定非常努力地尝试过，所以表现得很出色。

在接下来的几轮测试中，两组孩子的表现明显不同。被夸赞聪明的A组孩子，大多数倾向于选择简单的游戏。在超出他们能力范围的游戏中，他们表现紧张，感觉沮丧。最后失败了，他们认为是因为自己“不够聪明”。

被夸赞努力的B组孩子，大多数都敢于挑战复杂的游戏。在超出他们能力范围的游戏中，他们仍然非常投入，努力想办法解决问题。

这位教授总结说：夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌控之中。

1.第一系统：心理系统

分为一对一心理疏导和心理健康教育

2.第二系统：智慧系统

包括国学教育、生命教育、励志教育、感恩教育、思想道德教育。

国学教育：让孩子学会做人做事！成才先成人，为人处世之道是孩子立足于社会的根基！生命教育：懂得珍惜生命、珍爱自己、做个守法的好公民。

励志教育：激发孩子积极向上的心态，做个有志向有抱负的，充满正能量的有为青少年。

感恩教育：懂得并体谅家长的不易，理解并珍惜身边关心关爱我们的人，做个知恩报恩的人。

1、24小时陪同，百分之百保障安全，零打骂，签订安全协议，保证孩子安全。

2、教育周期结束出现反弹，二次入学零培训费。

3、试读一周不满意零收费。

4、学生一日生活学习透明化，家长可全程监督。

学校招生对象：具有以下情形的十八岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、 网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、 心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎不按时做作业等。

问：对于多动症的孩子，你们是怎么进行军事化训练的呢？

答：学生们主要进行了基础体能训练。列队练习、整理内务，这些看似简单的环节，却需要付出极大的耐心与毅力，每一次的失败与挫折，都会成为他们前进的动力。他们学会了在困难面前不屈不挠，学会了在挑战中寻找自我。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。