陕西延安军事化叛逆学校效果好吗？

青少年不良行为包括那些：

无节制吸烟（含电子烟，下同）、饮酒；

非医疗目的滥用敏感性药物；

多次旷课、逃学、无故夜不归宿、离家出走；

沉迷网络，足不出户；

与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；

进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；

参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动，制造社会慌乱；

阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等，从中获取不良利益；

其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为等。

善于表现自己。自卑感的产生，往往和心理封闭联系在一起。而心理封闭又往往是在再现自己过程中受到挫折所致。要知道：“天下事，有成功，也有失败，成功固足喜，失败也非无益。”当你在人际交往中，受到别人的冷落和嘲讽时，不要气馁，要冷静地分析失败的原因，采取积极的态度去对待。用自信和勇气去承受厄运的挑战。在与人相处中，要善于表现自己，要扬长避短。要善于选择那些能发挥你长处的社交活动，尽量表现自己，这样，就可能在社会交往中打开局面。成功的经验积累越多，便可以不断地消除你的自卑感，增强自信心。

增强自信。凡事都要有一个必成的信念，要对自己有充分的信心，对事物发展的前途抱乐观态度。要自信，自信是消除自卑，促进成功的最有效的补偿方法，平时要注意及时抓住自信心的种子，清扫自卑的瓦砾，给它一片湿润的土壤--因为自信心是通过一次次微小的成功来增强和得到升华的。

①封闭式训练和家庭配合治疗相结合

②心理辅导和励志磨练相结合

③团体辅导和个别辅导相结合

④军事化管理和文体活动相结合

⑤特别训练与学习兴趣相结合

学校的课程设置兼顾学术教育与素质教育，不仅注重学生的学科知识学习，更重视学生品德教育和个性发展。课程包括：

1. 基础教育课程，确保学生掌握必要的学科知识。

2. 心理健康课程，帮助学生认识自我，管理情绪。

3. 社会实践课程，增强学生的社会适应能力和实际操作能力。

4. 个性化辅导，针对每个学生的特点制定个性化发展计划。

我校由传统文化知名学者、心理教育专家团队、优秀教师进行现场授课，团队成员具有高学历、高资质、高水平，针对学生不同的问题和表现，有不同的专家和老师进行教育和心理疏导。

在学校，老师们会定期给孩子们理发、测量身高。记录成长的美好瞬间，用心呵护每位孩子。一粥一饭，一点一滴，学校的老师们像妈妈一样，给予他们关爱和理解，帮助他们蜕变，为他们的未来保驾护航！我校已成功帮助全国5000多个家庭走出孩子成长的困境。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价，已经成为广大家长和学生进行行为习惯矫正的首选。

导员进行个别化的心理疏导和行为管控。学校注重锻炼学生的身体机能，坚持每天进行体育锻炼和户外活动，帮助学生放松身心，建立正确的价值观和世界观。

问：贵校的教育体系，能够给孩子带来什么作用呢？

答：我校的心理老师，专门给中小学生做心理辅导和行为矫正。解决孩子学习不主动、学习没兴趣、迷恋手机和电脑、作业磨鄢(拖拉)、好动症及多动症、学习习惯不好、学习方法缺失、偏科、学习成绩波动、厌学等学习心理问题并进行学习行为矫正。

我们用心，孩子舒心，家长放心！