浙江湖州十大封闭式戒网瘾学校推荐

自我伤害是指在没有自杀企图的情况下，直接而刻意地伤害自己的身体，以反复性、蓄意性、间断性为特点，以用利器划伤四肢、用双手砸玻璃等、用火烧伤自己的皮肤、组织、毛发等为主要表现。这种行为高发于青少年人群中，虽然青少年非自杀性自伤行为不是要结束自己的生命，但如果不加以正确引导，最后很可能发展为自杀行为或者造成意外死亡。

青少年非自杀性自伤的检出率让人触目惊心，有研究报道美国为17. 2%，我国检出率为 11%—23%，也就是说在我国每10个中学生里，就有约2—3人有过自伤行为。

引导比打骂更重要

很多家长之所以不太喜欢倔强的孩子，主要是觉得孩子不听话，不知道该如何进行教育。

所以，为了能让孩子听话，有些家长就会对孩子进行打骂，甚至会对孩子进行贬低。

这个方式虽然能在短时间内，让小孩屈服于家长的教育，但并非是长久之计，甚至会等来孩子的叛逆。

所以，家长要学会接纳孩子的倔强，而不是对孩子进行改造。因为教育学家卢梭认为，家长和孩子讲道理，发脾气，刻意感动，都是毫无用处的，并不能获得真正的效果。

因此家长要学会站在孩子的角度进行思考，理解孩子倔强性格出现的原因，并且对孩子进行相应的引导，这往往能够获得比较好的效果。

例如孩子在犯错后，但是非常倔强的不愿意承认错误，那么家长就可以通过一些实际的故事进行引导，这远比打骂或者讲道理要有用的多。

学校通过特色教育课程(励志教育、感恩教育、法制教育、道德教育、国学教育、亲子教育、弟子规、三字经、哲学等)使孩子的综合素质得以提升，教育孩子学会做人，懂得感恩，以及文化课的辅导，培养孩子的学习兴趣，帮助孩子成才！

军事训练：内务、劳动训练

内务课程为了养成孩子生活上的严谨习惯，同时也教育孩子服从命令，对培养学员习惯养成的良好开端。从衣食住行每个细节去培养孩子的动手能力，由自主意识。

实践项目：叠被子，洗衣服，洗碗，内务整理等。

在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，正苗启德青少年特训学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

领导力：愿意作为领导者的角色主动做事，如竞选班级学校干部，勇于尝试成为领袖，打开孩子格局和视野。

表达力：语言表达更符合逻辑性，语言简洁，锻炼演讲演说能力，锻炼孩子勇于表达自我想法和感情的能力，与父母主动沟通的和谐关系，融洽人际的关系。

执行力：说到不如做到，要做就做最好，培养孩子独立性并加强承诺意识，让行动不只是停留在嘴上，并提升自控自律能力。

抗逆力：提升心理素质承受能力，抗压力，面对困难战胜困难，面对失败战胜自我，遇事积极思考，态度坚定，不为困难找借口，只为结果找方法。

责任力：了解多层自我角色，在家庭与社会应付的责任，主动承担并愿意去负责任。

感恩力：懂得换位思考，体谅父母，懂得感恩周边的一切，减少抱怨，遇事先自省，懂得我是一切的根源遇事先从自我思考开始。

问：我的孩子做事拖拉不积极，作为家长我们该怎么办呢？

答：如果父母想让孩子走出现状，积极改变。不如先让自己做出改变，每天多增加一些积极的行为，如健身，读书，学习等。让他们自己先行动起来，孩子才会受到影响而做出改变。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。