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福建南平军事化管理学校-正规封闭式叛逆孩子学校
我的孩子经常性情绪失控怎么办？导致孩子情绪失控的原因有很多方面，任何一个风吹草动都会导致孩子出现情绪问题，因此，家长要仔细观察儿童情绪问题发生的频率、强度、对周围环境和儿童本身的影响，同时还要学习一些积极处理方法，来帮助孩子改善情绪，提高情绪调控能力！
研究发现，将近20%的年轻人会在青少年时期进行自我伤害：对于父母来说，这是一个令人不安的数字，却也是一个需要理解的重要数据。对于大多数与自我伤害做斗争的青少年来说，主要目的实际上不是要伤害自己。相反，作为一种应对机制，它通常用来处理强烈、消极的情绪，例如自我憎恨、绝望、空虚或者内疚。一个人在自我伤害时所体验到的那种宣泄的感觉可能会使人上瘾。研究发现，多巴胺循环作为对成瘾的经典解释的特征，在个体进行自我伤害时同样存在。
睡眠差。睡眠质量跟脑健康休戚相关。大脑消除疲劳的主要方式是睡眠，孩子长期睡眠不足或质量太差，会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会变得糊涂起来。此外，蒙头睡觉的孩子还必须改变睡觉姿势。因为蒙头睡觉，随着棉被中二氧化碳浓度升高，氧气浓度不断下降，长时间吸进潮湿空气，对大脑危害极大。
心情不好。心情也会影响孩子的脑健康。 大脑中有专司语言的叶区，好心境的孩子会经常说话，表达自己，这样也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能。积极、快乐的心境有利于大脑潜能的开发。
①反思当时自己的情绪状态，找找自己管教孩子失控的原因是什么。
②重新整理思绪，想清楚到底想做什么，以及有哪些解决方法。
③安定自己。
比如在感到自己即将爆发的时候，可以先离开现场冷静一下，给自己一个缓冲的时间。
比如在心里默念“冷静，冷静”或者是不去思考任何对与错只是数数字“12345679......”，数到那股最大的怒火消失为止，再或者是练习一下深呼吸等等，以此整理一下情绪。
行为矫正，又称行为改变或行为治疗，如调整改善孩子的生活作息、提高身体素质、系统地纠正孩子行为上的偏差使其外在行为与内在心理年龄统一等。学校以心理学理论为基础，借助军事化的训练和管理方法，让规范的行为矫正课程贯穿学生学习、生活、训练整个过程，是促成孩子转化的重要环节。
感恩教育：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。让孩子学会感恩，其实就是让他们学会尊重他人。学校以活动为载体，让青少年从活动中体验“识恩、知恩、感恩、报恩和施恩”，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。
我校注重孩子的人文教育，学生积极健康的人格的塑造，学生能力的培养。教学中积极引导学生发现问题，进行自主探究、合作学习，教态亲切自然，讲究对学生的引导，在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行双向交流，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，追求教学的有效性。充分激发学生的学习热情，力求让每个学生有所发展和进步。
我校主要职责是对有严重不良行为的未成年人开展教育矫治工作。
学校硬件设施齐全，师资雄厚，经验丰富，校园监控网络全覆盖。学校坚持“教育为主，矫治为辅”的教育原则，以“培养新时代合格青少年”为办学目标；以“ 文武兼备，以学铸魂”为校训；以“感化一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会”为办学宗旨；以“打造励志教育专门学校新标杆，为未成年人教育作出重要贡献”为学校愿景。引导学生把人生扣错的第一粒钮扣重新扣上，促进学生健康成长。
家长问答
问：孩子要是不愿意跟你们去学校怎么办？
答：我们在接孩子的时候会有三位老师，根据孩子的性别不同，陪同的心理老师也会有变化。在这一块儿如果孩子不愿意，我们首先是会用一个适当合理的理由去让孩子跟随我们上车，在此过程需要家长的配合，只有家长基于对我们的信任，更希望家长不要过多干预，不要溺爱这方面交给我们专业的老师，随后孩子到了学校，我们的心理老师就会给孩子一个解释。
厌学问题的形成不是一朝一夕的，解决也需要投入很多的时间和精力。而系统的视角和专业的方法，是帮助孩子和青少年来访者一起度过难关的前提。我校拥有多年成熟管理模式和针对青少年教育经验，咨询电话19918820630
