新疆博尔塔拉蒙古叛逆期孩子管教-正规封闭式军校

首先要明确的是，孩子自残行为是一个“复杂因素”，而非单一性质。许多家长教育孩子的时候，往往会比较直率，不太理解孩子的内心感受，有时候做法会比较激进。

比如看到孩子哭哭啼啼地回家，在没有了解事实的情况下，就给孩子下定义，说是不是你做得不好，惹别人生气了才会这样的？你需要向别人道歉。

这么做风险其实挺大。

如果是心大的孩子还好，大大咧咧过去也就罢了；但是心思较为细腻、敏感的孩子类型，缺乏安全感，此时就会产生出困惑、埋怨的情绪。

他们会痛恨父母，为什么不理解自己，总是胳膊肘往外拐去说别人的好话，而把责任推在自己身上。

次数多了，难免会有积怨，一旦以后遇到某些应激事情，可能会有创伤的过程，造成孩子心理的不适。

调整不过来有可能就会出现自残。

记录下首次和每次头疼的时间和时长，尽可能寻找甚至避开引发头疼的平常原因。适当提高户外活动的时间，增强身体素质，坚持做有氧运动。

给予孩子及时的鼓励和安慰，让孩子尽量消除焦虑、紧张的情绪。当情况比较紧急时可选用对乙酰氨基酚或者布洛芬等。

针对持续性头痛，需要到正规医院询问医生建议，根据基础病因进行相应的治疗。

另外家长要注意，年龄小的孩子头痛时不会表达，常常会出现哭闹、拍打头部等情况，家长要注意观察，及时带孩子去医院检查。

学校正规办学，教育局监管，学校同步开设24小时远程监控，孩子在校家长可以通过手机APP软件全天候了解观看孩子的在校情况，孩子入学建立家长微信群，每天都会把孩子在校情况通过视频和文字形式发送到微信群里，家长可以看到孩子一点点的改变

办学目标：明理向善：让学生明白做人的道理,懂得守法,崇尚美德,心向善良。

以德立身：做人必须以德行为根本，树立良好的道德品质，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人。以德立身，这是一个成功者必须确立的内在标准，没有这个内在标准，人生之路就会失去支撑，最终必然导致失败。

团结友爱：和睦友好，相互爱护，形容人与人之间友好和睦的关系，包括父母、师生、同伴等关系。团结一致、同舟共济、守望相助、同甘共苦。团结友爱是中华民族的传统美德。

爱国奉献：爱国奉献是指人们在长期社会实践活动中,逐渐凝聚起来的一种对祖国的深厚热爱之情及为之奋斗的崇高精神和崇高情感。

我校是一所解决孩子性格叛逆、厌学逃学、沉迷游戏、拖拉懒惰、小偷小摸、亲情淡泊、夜不归宿、离家出走、自闭自卑、躺平摆烂、焦虑抑郁等不良习惯及成长问题的青少年综合素质教育中心，我校通过专业老师的一对一心理疏导矫正孩子思想，用军事化管理规范孩子行为习惯，提高综合素质教育，以感恩教育为前提，培养孩子责任心，树立正确的人生观、价值观、世界观。

家长问答

问：为什么要隔一段时间才能见孩子？

答：留给孩子一个转化空间，以我们长年经验所得，大部分孩子在需要三个月转化比较好了，这个时候我们所做的一些情感转移会更适合一些，也会因人而异，有的孩子接受能力比较强，转变的比较迅速的，我们会根据心理老师的评估，提前安排，有的孩子性格转变慢一点也会稍微晚一点和家长见面，在整个过程中，我们老师会做一些评估，主要根据家长的需求，孩子转换的情况进行调整。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。