吉林辽源特殊学校叛逆少年训练营

叛逆孩子全封闭学校表示这个时期的孩子好奇心过于强大，男孩子叛逆这段时期的表现为不爱读书，打游戏，女孩子则是喜欢看小说或者沉迷于电视剧等等，其主要表现都是不爱学习，不喜欢读书，这时的家长很头疼，孩子不爱读书就爱干其他不正经的事；二，主观意识强，喜欢和家长对着干，这个时期的孩子自我意识主观格外的强，一点点不如意或不碎，他们的心事都会变得暴躁，然后反抗生活最多接触的父母当然感受最深，父母想让他们做的事天天不做，父母千叮万嘱的事，转眼就忘了，还喜欢和父母谈条件，只有条件妥当了才同意做事情；三，脾气暴躁，对身边的事物我都有批判，这个时期的孩子通常好动，精力旺盛，因此也喜欢去尝试不同的新鲜事物。

这个时期的孩子非常的好动，并且精力也旺盛，喜欢去尝试不同的新鲜事物，也会因为某一件小事在学校而讨厌某个老师或者同学，情绪难以控制，甚至对学校的部分老师的认同和抵制也加以变强，学习和相关科目学科会出现滑坡情况。

1、初中相关课程内容由中学老师同步教学同步课时、同步课堂；

2、晚自习的个人文化辅导，培养良好的学习习惯；

3、同步参加各学科阶段考试，保证参考、升学率。

1、感恩教育、励志教育、国学教育；

2、青少年心理健康教育、亲子教育；

3、感恩教育、道德教育、法制教育等。

1. 军姿队列仪容仪表训练

2. 行为习惯养成：叠军被、内务整理、个人着装整理等

3. 劳动体验教育：栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等

4. 感恩教育、国学、法制教育：以传统文化为载体，通过音乐文献等传授予孩子

“网瘾”一词通常指的是对互联网上某些特定活动的过度沉迷，以至于影响到青少年生活、学业或工作的现象。这种沉迷可能包括沉迷于在线游戏、社交媒体、视频分享平台等。网瘾被认为是一种心理健康问题，可能导致青少年社交隔离、学业或职业问题，甚至对身体健康产生不良影响。形成网瘾，主要考虑以下几个原因：

第一个基本原则是不评价、不盲目阻止。家长不要随便评价孩子对游戏的热爱程度，无谓的评价会激起孩子的逆反心理。同时，家长切勿着急，不要直接阻止孩子玩游戏。当孩子表现出对游戏的兴趣减弱时，家长可建议孩子做些其他事情，尝试从与学习有一点关联或关联不大的事情中寻找兴趣或认同感，最后再回归到学习。

第二个基本原则是既对症，处理好亲子冲突，修复和孩子间的关系。家长可以采取更加理解和接纳的态度，让孩子感受到家长更在意自己的感受和情感需要，这样有助于增加孩子的安全感。同时，家长在解决大人之间的矛盾时，不要把孩子牵扯进来。

最后，建议家长平时多给孩子一些认可，让他感觉到现实世界充满温暖，而不至于把所有认同感的来源都寄托在虚拟的游戏世界。家长也可以给孩子提供一些社会实践或者体验生活的机会，让孩子通过体验后自己做出选择。

孩子在校期间，我们注重学以致用，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，正确引导孩子能够有效的独立思考自身存在的问题。同时也关注孩子的心理健康，为他们提供心理辅导和支持，让孩子有良好的心态下去学习。

我们还注重与家长的合作，定期向家长汇报孩子在校情况，并提供家长互动交流的机会。我们相信只要有家校共同合作，才能更好的帮助孩子克服困难。以最真诚的陪伴打开孩子内心深处的那一扇门。

家长问答

问：全封闭式管理是否适用于叛逆孩子？

答：针对叛逆孩子，除了家庭教育外，全封闭管理确实是一种不错的治疗方式。学校的严格管控可以限制学生接触影响不好的人群，以及限制他们的行动范围。在此过程中，学生可以更好地反思自己的行为，并学习到正确的行为方式。

扶着走，永远不会走，放手一搏，让孩子走出属于自己的路