广东惠州正规封闭式叛逆学校-问题孩子不良行为矫正学校

1.对于父母对自己的期望过高感到沮丧，觉得无法满足他们的期望。

2.孩子渴望掌握更多的自主权和决策权，希望能够参与家庭事务的决策过程。

3.孩子对父母的压力和期待感到压抑和焦虑，导致叛逆行为的发生。

4.深藏心中的情绪和问题无法得到有效的解决，通过叛逆行为来表达自己的不满和痛苦。

5. 对父母的过度控制和管制感到压抑，产生反抗情绪

1. 鼓励孩子参与体育运动和户外活动，促进身体素质发展

2. 教导孩子正确使用互联网和社交媒体，防止其沉迷

3. 提供必要的心理咨询和支持，帮助孩子解决内心的困扰

4. 建立安全的社区和学校环境，防止青少年受到不良影响

青少年戒网瘾特训学校课程：

青少年戒网瘾特训学校的课程可能因学校的不同而有所差异，课程内容如下:

学校采取全封闭管理、法制讲座、一对一的心理辅导、军事化训练，行为矫正为主，辅以文化补习、兴趣爱好培训、传统文化教育、感恩教育劳动教育、红色传承教育、亲子关系修复、爱国主义教育等，来矫正孩子的不良行为习惯。

学校通过全封闭式管理，以心理辅导和军事训练为主，再结合特色课程来改变孩子，

第一:特定的环境，正能量的集体影响孩子；第二:有专业的心理老师持续的跟孩子沟通，系统的帮孩子调整三观，学习认知，引导孩子学会面对现实，做出有效行动；

第三:通过军事训练规范孩子的不良行为习惯，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感和承担心；

第四:结合特色教育课程使孩子的综合素质得以提升，例如，法制教育、道德教育、礼仪教育、感恩教育、国学教育、励志教育，使孩子内在变得有驱动力，从这种被动改变转换为主动改变。

基地针对全国7岁﹣17岁的早恋、沉迷游戏、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。

家长问答：

学校管理模式是什么样的？

学校：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。

孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机、网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。

学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。

孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统、家长微信群、心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式），前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校3个月之后可来校探望、跟孩子视频、电话都可以。

扶着走，永远不会走，放手一搏，让孩子走出属于自己的路