湖北黄石问题孩子全封闭感恩励志教育学校

形成网瘾的原因:

网络成瘾不仅是一种社会现象，也是一种心理障碍。网络成瘾综合症(简称 IAD)，是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控。IAD患者最主要的表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。

解决办法：

为了避免“网瘾少年”出现，需要家庭、学校共同努力。

首先，父母应为孩子创造良好的家庭环境，主动了解孩子情绪的变化，多与孩子沟通，让孩子能够在家庭中获得归属感、安全感，从而避免孩子因不良的家庭关系而将自己封闭在虚拟世界。其次父母应提高对网络成瘾问题的重视程度，不能因为工作繁忙等原因，就以手机代替陪伴，或是因为孩子觉得手机、电脑好玩，就纵容孩子过早地接触网络，过度地沉迷网络。除此之外，家长的榜样作用也非常重要，未成年人，尤其是儿童仍处于观察模仿学习的阶段，“看样学样”，家长自身做到不沉迷网络，言行一致，才能给予孩子正向、有效的教育。最后，家长如果发现自己的孩子具有网络成瘾的倾向，应该及时与学校以及专业的戒网瘾特训学校及心理辅导人员沟通，早发现，早介入，远离网络环境，还你一个阳光少年！

1.心理辅导：团体 + 一对一 + 家庭排列

2.常规准军事化训练和国防现代化教育

3.实践体验：农业生活体验、生活技能培训

4.艺术素养拓展

青少年戒网瘾特训学校优势：

学校心理专家团队雄厚，根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生，一对一进行准确的分析、定位后，量身定制一套适合在较短时间内，转变的特色教育方案：孩子心理访谈、家长心理访谈、综合评估诊断、对策方案与教育措施，严格执行教育路径。

素质拓展课程作为社会的一份子。团队合作必不可少，素质拓展，正式提升孩子合作以及凝聚力，让孩子体验到团队强大能量的同时，感受团队中每一个人都必不可少的特性，并且对于自卑自闭的孩子性格矫正也有一定的帮助

家长问答

问：孩子进入学校学习之后，我们和孩子的亲子关系该如何维持？

答：长期班在学习三个月之后，我们的孩子家长就要来长期班，直接和孩子见面衔接亲子关系，我们的心理老师会把这种亲子关系重新建立起来，在三个月前老师和孩子已经建立了很好的关系，并且会给孩子做心理辅导工作前期的铺垫，我们的孩子对老师是很信任的人，上课会给孩子进行沟通，平复孩子情绪，重新塑造我们孩子的理想

如果您想给孩子一个改变一生的机会，欢迎各位家长前来参观指导和各位同学报名就读青少年素质教育叛逆学校。

有任何疑问请随时联系叛逆孩子军事化管理学校电话-19918820630(微信同号)。