湖南常德叛逆学校出来的孩子怎么样？

 家长如何纠正青少年不良行为？

  首先家长要理解，孩子这样做过是想通过不良行为来表达自己的感受，而不是直接说出来。大多数孩子并不理解自己在做什么，与其敞开心扉告诉别人自己的困扰，让别人看到自己的脆弱，他们总是选择将自己孤立、封闭起来。治疗的一个主要目标是帮助处于危机中的年轻人理解他们的感觉和行为之间的联系，并让他们练习如何表达自己，而不是通过行为宣泄。问题行为的背后是孩子正在面对的糟糕的内心感受

帮助问题青少年，给他们机会去表达自己，引导他们向内觉察自己而不是向外将痛苦发泄给他人。给他们一个出口来表达自己，给他们时间来处理自己以前可能从未审视过的感受，并关注感受背后的原因。在这个过程中即使你觉得他们的感受毫无道理或者跟他们的行为没关系，也应该保持开放的态度，让他们充分的表达自己。

解决办法：

为了避免“网瘾少年”出现，需要家庭、学校共同努力。

首先，父母应为孩子创造良好的家庭环境，主动了解孩子情绪的变化，多与孩子沟通，让孩子能够在家庭中获得归属感、安全感，从而避免孩子因不良的家庭关系而将自己封闭在虚拟世界。其次父母应提高对网络成瘾问题的重视程度，不能因为工作繁忙等原因，就以手机代替陪伴，或是因为孩子觉得手机、电脑好玩，就纵容孩子过早地接触网络，过度地沉迷网络。除此之外，家长的榜样作用也非常重要，未成年人，尤其是儿童仍处于观察模仿学习的阶段，“看样学样”，家长自身做到不沉迷网络，言行一致，才能给予孩子正向、有效的教育。最后，家长如果发现自己的孩子具有网络成瘾的倾向，应该及时与学校以及专业的戒网瘾特训学校及心理辅导人员沟通，早发现，早介入，远离网络环境，还你一个阳光少年！

1. 军姿队列仪容仪表训练

2. 行为习惯养成：叠军被、内务整理、个人着装整理等

3. 劳动体验教育：栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等

4. 感恩教育、国学、法制教育：以传统文化为载体，通过音乐文献等传授予孩子

青少年戒网瘾特训学校优势：

青少年素质教育学校心理专家团队雄厚，根据青少年成长心理行为特点，对每一位入校学生，一对一进行准确的分析、定位后，量身定制一套适合在较短时间内，转变的特色教育方案：孩子心理访谈、家长心理访谈、综合评估诊断、对策方案与教育措施，严格执行教育路径。

一所提供特训服务,注重培养学生自我管理能力的学校。学校通过提供各类特训活动和自由而负责任的环境,培养学生的纪律性和集体意识，帮助叛逆孩子认识自己并学会管理自己的行为。

家长问答

问：孩子问题不大，只想让孩子短期在学校训练可以吗？

答：学生随时可以参加训练，随到随学，有些孩子自身问题不大，我们学校有训练期，暑假班、寒假班、半年班和一年班，在校期间与生活老师同吃同住，训练时间也可以根据学生实际情况延长或缩短灵活的去调整。

我们用心，孩子舒心，家长放心！