广东河源青少年行为矫正学校真的有效吗？

青少年网瘾问题怎么办？

很多家长不知道该怎么应对青少年网瘾这个问题，一时不知道该从哪里下手，今天，特训学校就来讨论一下孩子网瘾的解决办法，希望能对各位家长有所帮助。

一、提升孩子学习信心。

对于青少年叛逆的孩子，可根据奖励提高他们的学习挑战性和学习的兴趣；有必要与老师相互配合，发现孩子的“闪光点”。目前，在孩子目前的基础上在一点点发展，孩子需要受到鼓励，以增强自信心，然后激发自学能力，并在改善外部观念的基础上加强内部观念。孩子学习信心提高了救护慢慢有成就感，从而爱上学习，就会减少上网的时间。

二、提升孩子使命感。

使命感是指人们在完成任务和完成日常生活中应该做的事情时所产生的一种良好的心理状态感。“努力学习，提升自己”是义务性的专业知识，而不是使命感。使命感与义务性专业知识完全不同。使命感注重于一个人的经历，一个人做某事后的快乐感觉，或者一个人不做某件事后缓慢的感觉。

劳动生活体验式教育

劳动生活体验式教育是叛逆学校的特色课程，学也会定期组织学生去乡下进行劳动体验教育，孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累的同时，懂得生活不易，切身体会父母的辛酸，在劳动中有所收获。

感悟劳动生活的最好方法就是利用节假日去乡下呆几天，跟随农民一起去劳动，才能真正体验农村生活，纸上得来终觉浅，只有自己亲身体验才能对农村生活会有彻底的了解，也就知道农民的辛苦。

因此，特训学习开设这门课程，为的就是让学员们通过实践来改变心态、改变自我，去感悟农村生活最好的方法就是自己去体验。

封闭学校教育分为四个阶段（认知、接纳，改变、养成）

第一阶段：个性评估、制定方案、适应环境，认知自我。

第二阶段：接纳自我、改变自我，学会做人。

第三阶段：行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

第四阶段：行为巩固、适应社会、协调家庭教育。

学校教育理念：用爱陪伴，用心支持

学校教学目标：国学礼仪日常化、心理辅导全程化、军事管理人性化、学业课程多元化，理论实践紧密化。

学校教育宗旨：帮助孩子矫正不良习惯、完善自我，树立孩子正确三观，回归阳光少年的成长轨道！