喜报！广州源雅学校小学部课堂优良率100%

教研员听完课后，与授课老师进行亲切交流，并对授课教师的课堂教学进行了点评。教研员表示：源雅学校有一支有理想有激情，个人素质极高的教师团队。对授课教师进行了高度的评价，认为源雅教师的课堂有条理性、关注学生学习习惯的培养、德

育教育贯彻整个课堂等。

教研员高度评价熊老师、张老师、邹老师、容老师的课堂整合能力强，做到吃透教材，跨级联动；梁老师、黄老师、古老师在课堂上用符合课标要求的探究、合作教学，充分激发了学生的兴趣和内驱力；鲍老师、刘老师、龚老师的课堂气氛活跃，孩子

们课堂参与度高；更表扬源雅学子的学习状态自信大方、敢于表达。同时结合学校学情给出了具体的建议。

教研员表示学科教学要注重学科素养的培养，在教学活动中要加强学生之间小组合作意识，开创自主性和探究性十足的课堂；教学设计一定要认真分析和钻研课程标准，并结合单元目标、课程目标进行教学设计和作业设计；在教学活动中由浅入深地推

动活动，课堂上学生要有所动、有所获。

磨课、赛课、听课、评课，皆是源雅小学部教师的教育教学常态。源雅学校通过多途径助力教师成长，每周一次不同主题的教师工作坊、每月的科组听评课、每学期的赛课、技能比赛、教具比赛等都是老师们成长、赋能的渠道。

源雅小学部以“激发教师潜能、追求教学卓越、提升科研能力、倾心社会服务”为目标，多方面、多层次、多角度，有针对性地开展教师培养培训工作，为教师发展提供专业化的指导、服务与支持，促进教师专业水平、教学科研能力。